Logo Dico Logo FMSH Logo CNAM Logo Inalco

« ملاحظة » : différence entre les versions

De Wiktionnaire-SHS
Aller à :navigation, rechercher
(Page créée avec « {{Indications grammaticales (ar) |catLexicale=nom |Genre=Féminin }} {{Définition(s) (ar) |Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui |Source=RIEUNIER, A., et RAY... »)
 
Aucun résumé des modifications
 
Ligne 5 : Ligne 5 :
{{Définition(s) (ar)
{{Définition(s) (ar)
|Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui
|Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui
|discipline=Sciences de l'éducation
|Source=RIEUNIER, A., et RAYNAL,F., (1997). Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. ESF éditeur. p.323
|Source=RIEUNIER, A., et RAYNAL,F., (1997). Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. ESF éditeur. p.323
|Définition=وهي طريقة يستخدمها كثيرا الباحثون من مختلف فروع العلوم الاجتماعية (علماء الاجتماع ، وعلماء الأنثروبولوجيا ، والمدرسون ، والأطباء ، والصحفيون ، ...).  الملاحظة ليست وسيلة خاصة بالعلوم الاجتماعية، انها ايضا عملية هدفها الرئيسي هو جمع المعلومات المرتبطة بأهداف البحث المنجز. اثناء البحث، يراقب الباحث (المحقق)، بكشف الهوية أو باخفاءها و بعد باختيار الشكل المناسب،  الفئة المستهدفة -موضوع البحث- ثم يقوم بتجميع وترميز وتحليل المعلومات التي يتم جمعها. هناك عدة متغيرات تحدد أسلوب أو نمط الملاحظة : الميدان (الوضع المدروس ، والفئات المستهدفة) ، وطبيعة المشكلة ، وقناعات الباحثين، الخ. هناك بصفة عامة أربعة انواع من الملاحظات :
|Définition=وهي طريقة يستخدمها كثيرا الباحثون من مختلف فروع العلوم الاجتماعية (علماء الاجتماع ، وعلماء الأنثروبولوجيا ، والمدرسون ، والأطباء ، والصحفيون ، ...).  الملاحظة ليست وسيلة خاصة بالعلوم الاجتماعية، انها ايضا عملية هدفها الرئيسي هو جمع المعلومات المرتبطة بأهداف البحث المنجز. اثناء البحث، يراقب الباحث (المحقق)، بكشف الهوية أو باخفاءها و بعد باختيار الشكل المناسب،  الفئة المستهدفة -موضوع البحث- ثم يقوم بتجميع وترميز وتحليل المعلومات التي يتم جمعها. هناك عدة متغيرات تحدد أسلوب أو نمط الملاحظة : الميدان (الوضع المدروس ، والفئات المستهدفة) ، وطبيعة المشكلة ، وقناعات الباحثين، الخ. هناك بصفة عامة أربعة انواع من الملاحظات :
Ligne 11 : Ligne 12 :
- ملاحظة مشاركة: يتم دمج المراقب في مجموعة المستجوبين بالتفاعل معهم شفويا وعاطفيا ؛
- ملاحظة مشاركة: يتم دمج المراقب في مجموعة المستجوبين بالتفاعل معهم شفويا وعاطفيا ؛
-ملاحظة غير مشاركة: يكون فيها المراقب خارج حياة المستجوبين.
-ملاحظة غير مشاركة: يكون فيها المراقب خارج حياة المستجوبين.
|Traduction Français=Observation  
|Traduction Français=Observation
|Traduction amazigh=tinẓi
|Traduction amazigh=tinẓi
}}
}}

Version actuelle datée du 15 août 2021 à 22:12


Indications grammaticales (ar)

nom Catégorie lexicale
Féminin Genre


Définition(s) (ar) 1.

Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui Auteur(s)
Sciences de l'éducation Discipline(s)
RIEUNIER, A., et RAYNAL, F., (1997). Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. ESF éditeur. p.323
Source(s)
وهي طريقة يستخدمها كثيرا الباحثون من مختلف فروع العلوم الاجتماعية (علماء الاجتماع ، وعلماء الأنثروبولوجيا ، والمدرسون ، والأطباء ، والصحفيون ، ...). الملاحظة ليست وسيلة خاصة بالعلوم الاجتماعية، انها ايضا عملية هدفها الرئيسي هو جمع المعلومات المرتبطة بأهداف البحث المنجز. اثناء البحث، يراقب الباحث (المحقق)، بكشف الهوية أو باخفاءها و بعد باختيار الشكل المناسب، الفئة المستهدفة -موضوع البحث- ثم يقوم بتجميع وترميز وتحليل المعلومات التي يتم جمعها. هناك عدة متغيرات تحدد أسلوب أو نمط الملاحظة : الميدان (الوضع المدروس ، والفئات المستهدفة) ، وطبيعة المشكلة ، وقناعات الباحثين، الخ. هناك بصفة عامة أربعة انواع من الملاحظات :

-ملاحظة مباشرة: يقوم المراقب بجمع معلومات (سلوك يمكن ملاحظته) لاحظها بنفسه مباشرة من الميدان (موضوع الملاحظة) أحيانا عن طريق أداة (مرآة ذات اتجاه واحد، كاميرا..) تحجب و تخفي وجود المراقب ؛ - ملاحظة غير مباشرة: جمع المعلومات بصورة غير مباشرة ؛ - ملاحظة مشاركة: يتم دمج المراقب في مجموعة المستجوبين بالتفاعل معهم شفويا وعاطفيا ؛

-ملاحظة غير مشاركة: يكون فيها المراقب خارج حياة المستجوبين.
Définition
Observation Traduction(s) Français
tinẓi Traduction(s) Amazigh