Attribut:Définition
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P
Cette catégorie englobe des tâches simples et répétitives +, ne nécessitant pas de compétences spécifiques. Ces tâches s’appuient principalement sur la taille de la foule et la rapidité d'exécution +, permettant aux organisations d’économiser du temps et des ressources internes. Pour encourager la participation +, …
Productivité
La productivité est un indicateur qui met en relation le volume de la quantité produite et les moyens de productions engagés. La productivité est donc le rapport entre le volume de la quantité produite et la quantité des facteurs de production utilisés +, ce qui permet de mesurer l'efficience de la production.
En économie +, on parle souvent de la productivité factorielle des moyens de production qui considère séparément chaque facteur de production le travail et le capital +, …
Produit intérieur brut
Le produit intérieur brut fait partie des grandeurs macro-économiques qui est un indicateur synthétique de l'activité nationale de production. Il permet de mesurer la richesse nationale au cours de la période considérée.
Il existe différentes approches de calcul du PIB +, qu'il s'agisse de la production +, demande ou revenu.
Selon l'approche production +, …
Le produit intérieur brut (PIB) désigne la richesse produite annuellement par un pays. Il est pris pour un indicateur économique qui est le plus employé par les agents économiques pour mesurer une variation de production de richesse (biens et services) dans une économie durant une période donnée à l’intérieur d’un territoire.
Il existe trois approches différentes du produit intérieur brut : Approche par la production +, approche par la demande +, approche par les revenus. +
désigne le résultat de l'amélioration de l'état et de la situation d'une entreprise et l'augmentation de son capital investi en une rémunération permetant sa continuité et son développement. +
Correspond à l’ensemble des modules et objectifs enseignés à un niveau d’étude particulier et qui constituent l’objet des évaluations et contrôles.
Les programmes scolaires font l’objet d’une étude approfondie afin qu’ils soient en adéquation d’un côté avec le besoin des apprenants et d’un autre avec les enseignements reçus des autres modules de formation.
Les trois étapes de construction d’un programme sont :
- l'étape d’élaboration : ce qui est prévu ;
- l’étape de mise en œuvre : ce qui est appliqué ;
- l’étape de résultats : ce qui est obtenu. +
Politique d'ajustement structurel
Appelé aussi programmes d'ajustement structurel qui consistent en la mise en place des mesures et des programmes pour redresser les économies des pays dites sous développés ou en voie de développement pour atteindre les équilibres macroéconomiques.
Le programme d'ajustement structurel PAS a été imposé par les institutions financières internationales et notamment le fonds monétaire international qui a incité les économies en difficulté à prendre certaines mesures d'austérité pour minimiser les coûts et les charges qui pèsent lourds sur l'Etat.
Pour avoir un nouveau financement de la part du FMI +, ces pays étaient obligés de mener certaines réformes comme la réduction des subventions destinés au social comme la réduction des budgets alloués à la santé ou à l'enseignement tels que le cas du Maroc les années 1983 +, 1984 où on a commencé à repenser autrement notre politique économique avec une ouverture progressive sur l'économie du marché +, …
C'est un mécanisme mis en œuvre afin de faciliter aux migrants l’apprentissage de la langue du pays d’hôte ce qui permet de favoriser leur intégration sociale +, professionnelle et culturelle. Ils présentent en particulier les contenus de formation et les compétences linguistiques qui doivent être développés par les migrants. Il s’agit des cours de langue +, qui sont proposés aux migrants pour renforcer leur compétence de langue +, …
« On situera la proposition au niveau catégorématique. (…)
Mais que trouvons-nous à ce niveau ...Le prédicat est une propriété fondamentale de la phrase +, ce n’est pas une unité de phrase. Il n’y a pas plusieurs variétés de prédication... La phrase n’est pas une classe formelle qui aurait pour unités des « phrasèmes » délimités et opposables entre eux. Les types de phrases qu’on pourrait distinguer se ramènent tous à un seul +, la proposition prédicative +, …
La pédagogie active se définit en tant qu’un ensemble de méthodes pédagogiques qui visent à rendre l’élève / l’étudiant (ou généralement l’apprenant) impliqué pour qu’il soit acteur de ses apprentissages +, cognitivement actif +, et constructeur de ses savoirs et ses connaissances tout en se basant sur des activités et des situations de recherche. +
Q
Faisant partie des techniques d’enquête +, le terme « questionnaire » est apparu en tout d’abord en anthropologie vers les 1800 dans le travail « Considérations sur les diverses méthodes à suivre dans l’observation des peuples sauvages » fait par Joseph-Marie de Gérando. Puis en sociologie en1895 avec Emile Durkheim et son livre « Les Règles de la méthode sociologique » et enfin en géographie au tournant des années 1960.
Le « questionnaire » se définit comme étant une série de questions ordonnées et logiques qui sont posées méthodiquement dans le but d’aider le chercheur sur une préoccupation ou une problématique particulière. Il est employé pour recueillir des données primaires d’un échantillon issu d’une population cible.
La construction d’un questionnaire repose premièrement sur un plan global d’enquête et deuxièmement sur des étapes précises tel que : l’intention du questionnaire +, l’échantillon +, …
R
Return on Assests. La rentabilité des actifs est une notion économique d'inspiration anglo-saxonne. Celle-ci mesure en pourcentage le rapport entre le résultat net et l'actif mobilisé dans l'activité. +
