Attribut:Définition
De Wiktionnaire-SHS
Ceci est une propriété de type Texte.
ع
يقابل Troubetzkoy بين علم الأصوات والصِواتة، باعتبار أنّ الأول يدرس «أصوات الكلام»، والثاني «أصوات اللسان». يصف عالِم الأصوات «كلَّ» الظواهر السمعية المتصلة باستعمال اللسان دون السماح لنفسه بتفضيل بعضها على الآخر. في حين أنّ عالِم الصِواتة يستخرج من هذا المعطى العناصر التي تؤدي وظيفة في التواصل، وحدها لا غير، والتي تعمل بصورة أو بأخرى على نقل المعلومة. فهذه العناصر، وحدها لا غير، نابعة من اللسان، أو طبقاً للاصطلاح المعروف «جديرة بالاعتبار لغوياً». +
هو أحد فروع العلوم الاجتماعية. ويعين العلم الذي يدرس الإنسان وعلاقته بالآخر. والغرض الرئيسي منه هو التعامل مع الحقائق الاجتماعية البشرية والتفاعلات الاجتماعية. بمعنى آخر ، إنه انعكاس وتحليل لأداء وتحول مجموعة أو مجتمع معين. +
يبحث علم التراكيب في تركيب الكلمات في الجملة فهو يعني بترتيب الكلمات، وبظواهر العمل على حدٍ سواء (أي بالطريقة التي تفرض بها بعض الكلمات تغيُّرات على كلمات أخرى. وهذه ظاهرة ملحوظة بشكل واضح في اللغات الهندية الأوروبية). وفيها يأخذ الفعل عادة عدد فاعله كما أنّ الصّفَةُ في اللغات الرومانية تتبع الاسم الّذي تصفه في العدد والنوع، أمّا في اللّغتين اللاتينية والألمانية فيحدّد الفعل وحروف الجر إعراب الكلمات التي ترتبط بهما. وأخيراً فقد أصبح علم التراكيب منذ القرن الثامن عشر يتناول الوظائف الرئيسية التي يمكن أن تؤديها الكلمات داخل الجملة. +
إنّ الاعتقاد بإمكانية وصف اللغة وصفاً دلالياً يعني الاعتقاد بإمكان أن نعطي لكلّ عبارة معنى، أو عدّة معاني إن كانت مبهمة. ولا ننكر بالطبع أنّ هذا المعنى قد يتحوّر أو يتأكّد تبعاً للموقف الذي استخدم فيه. كما تعني إمكانية الوصف الدلالي للغة إمكان حساب المعنى الكلي للعبارة بمعرفة معنى الوحدات الدالة (أي الكلمات أو الصياغم) التي تظهر فيها، والعلاقات التركيبية التي تجمع بينها. +
يبحث علم الصرف في الكلمات منفردة بمعزل عن علاقاتها مع باقي الجملة. ومهمة الصرف هي توزيع الكلمات إلى عدة أبواب، ثمّ توضيح التغيرات التي تحدث في نفس الكلمة وذلك بتوضيح قواعد التصريف والإعراب (« الحالات الإعرابية ») والتغيرات الناجمة عن اختلاف النوع (مذكّر ، ومؤنّث) والعدد (مفرد ، جمع). +, ودراسة صرفية تبيّن كيفية التحقّق الصِواتي للفاظم تبعاً للسياقات الّتي تظهر فيها. يظهر هنا جزء من علم الصرف التقليدي ( يقصد بتصريف الفعل aller (يذهب) أنّ نفس اللفظم يظهر في شكل i عندما يكون مصحوباً باللفظم « صيغة المستقبل » أي عندما يُصرّف في زمن المستقبل، أو في شكل all عندما تصاحب اللفظم « صيغة فعل الماضي غير التام » وما إلى ذلك). +
تستخدم العلوم الاجتماعية للتمييز بين العلوم الدقيقة والطبيعية. وهي تهدف إلى دراسة الإنسان والمجتمع ، والسلوكيات ، والتطور بجميع أشكاله من خلال الربط بين الماضي والحاضر والمستقبل.
تظهر الأسس الأولى لهذا العلم وتتطور مع Auguste Comte 1798-1857.
اليوم نحن نتحدث عن العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية ، والتي تشمل العديد من الفروع والتخصصات وهي علم الاجتماع ، علم الإنسان ، علم الآثار ، الديموغرافيا ، الفلسفة ، الاقتصاد ، التاريخ ، القانون ، اللغات ، التواصل إلخ +
ظهرت في عام 1940، و تضم مجموعة من التخصصات التي تعنى بالمعرفة: اللسانيات، والمنطق، والفلسفة، وعلم النفس ، والأنثروبولوجيا ، وعلوم الأعصاب، والذكاء الاصطناعي الخ. وفقًا لأندلر (Andeler +, 1992:9) ، فإن العلوم المعرفية « تهدف إلى وصف ، وشرح، وان امكن، محاكاة التصرفات والقدرات الرئيسية للعقل البشري- اللغة ، التفكير ، الإدراك ، التنسيق الحركي ، التخطيط ... » +
نطلق لفظ عمل قولي عندما نؤلّف أصواتاً فيما بينها، وحين نقول أو نربط ربطاً تركيبياً المفاهيم التي تمثِّلها الكلمات. +
في علم الاقتصاد ، العملة هي وحدة نقدية مستخدمة في بلد أجنبي على عكس مصطلح المال الذي يعني الوحدة النقدية لبلد ما. غالبًا ما يتم إصدار العملة والتأمين عليها تحت سيطرة والتحقق من البنك المركزي للبلد. لكونها أحد المكونات الأساسية للتجارة ، يتم استخدام العملة كأداة لتبادل السلع أو الخدمات. +
جوردون دبليو أولبورت وليو بوستمان قدما إطارًا لفهم كيفية انتشار الشائعات من خلال ثلاث عمليات نفسية رئيسية:
التقليص (أو التبسيط):
مع انتقال الرسالة من شخص لآخر، تميل إلى أن تصبح أقصر وتفقد تفاصيلها. يهدف هذا التقليص إلى تسهيل حفظ الرسالة ونقلها. ومع ذلك، فإن حذف المعلومات ليس عشوائيًا، بل يرتبط باهتمامات أو توقعات الأشخاص الذين ينقلون الرسالة.
التضخيم (أو التوكيد):
يتم تضخيم أو تسليط الضوء على بعض عناصر الرسالة، خصوصًا تلك التي تثير المشاعر أو تكون ذات أهمية خاصة. الأفراد غالبًا ما يحتفظون ببعض التفاصيل ويضيفون أخرى لجعل الشائعة أكثر إثارة أو تأثيرًا.
الاستيعاب: يتم تعديل محتوى الشائعة ليتماشى مع معتقدات، قيم، توقعات، أو الصور النمطية للأفراد أو المجموعات التي تنقلها. هذا التكييف يجعل الشائعة أكثر انسجامًا مع الإطار الثقافي والاجتماعي للأشخاص الذين يروونها، مما يسهل قبولها ونشرها. +
كان Turgot يؤكِّد ضرورة أن يلتزم عالم الاشتقاق عند شرحه للكلمات بعدم شرحها جملة واحدة بل يتناول عناصرها المكوِّنة (13). ولكن ما هي العناصر الأكثر أهمية بين هذه العناصر؟ هل هي تلك التي تشير إلى مفاهيم مثل aim (حبب) في aimeront (سيحبون) و troupe (جمْع) في attroupement (تَجَمُّع)، والتي نسميها بالعناصر الجذرية (أو عناصر معجمية)، أو بالأحرى العناصر النحوية التي تحيط بالعناصر الأولى، ويفترض أنها تدل على العلاقات ووجهات النظر التي يُرى من خلالها المفهوم؟ +
هو عمل من أعمال العنف ضد شخص أو مجموعة يمن الأشخاص يتم التعبيرعنه بالكلمات أو الملاحظات أو الصراخ أو اللوم وما إلى ذلك. ويتسم بالإهانات أو التخويف أو الإذلال أوالتهديد مما قد يؤدي إلى انعدام الأمن الجسدي و/أو العاطفي لدى الضحية. +
يحتوي هذا المصطلح في مجال العنف النفسي على عدة تعريفات، نذكر منها مايلي:
- حسب Lacombe ، يعرف العنف النفسي «(...) تحقير المرأة كفرد ، والتقليل من قيمتها كشخص في حد ذاته وذلك لجعلها تفهم أنها لا تساوي أكثر من قطعة أثاث. يمكن تعريف العنف النفسي أيضًا بصطلح اللامبالاة ، وإنكار الآخر. بما يعني: التصرف كما لو لم يكن الشخص موجودًا و رفض السماع والاستماع لاستقبال الآخر» (Lacombe 1990: 31).
- بالنسبة إلى Gaudreau ، فإن ما يسمى بالعنف النفسي « (...) يتمثل في التقليل من قيمة الآخر كشخص ، في إذلاله بالنقد أو السخرية ، في استخدام السلوكيات البدائية » (Gaudreau 1994: 14). +
غ
في الجغرافيا، تشير الغابة التجريبية (FE) إلى المنطقة المحجوزة لإجراء تجارب مع حماية تنظيمية كاملة من الدولة. انه القطاع الذي تتمكن فيه المنظمات أو المديريات أو الهيئات المختلفة، التي لديها إذن مسبق من الدولة، من تنفيذ أنشطة تجريبية. +
إلاّ أنّه توجد بعض السياقات (غير المباشرة،التي سيطلق عليها المنطقي Quine فيما بعد مصطلح السياقات المعتمة) وهي التي ربـما يؤدي فيها إبدال العبارة 1 بـ العبارة 2 إلى تغيير مدى صحة الجملة. فجملة من نحو :
Pierre sait que Vénus est l’étoile du matin
(بيير يعرف أن الزهراء هي نجمة الصباح) يمكن أن تكون صحيحة، في حين أن جملة:
Pierre sait que Vénus est l’étoile du soir
(بيير يعرف أن الزهراء هي نجمة المساء) ربما تكون غير صحيحة. +
ف
أمَّا المهمة الثانية التي يضطلع بها اللغوي التوزيعي المَعْنِي بتنظيم المادة اللغوية هي التمكّن من تصنيف المكوَّنات المباشرة. ولهذا الغرض يسعى لجمع كل المكوَّنات المباشرة ذات التوزيع المتطابق في فئات توزيعية. +
ولكن نجد في بعض الألسنة كالفرنسية مثلاً وليس الباسك أنّ النواة تتكوّن من عنصرين على الأقل، أحدهما المسند، وهو مركز لكلّ علاقات الجملة، والآخر هو ما أسماه Martinet الفاعل. وإذا قلنا أنّ لساناً ما يحتوي على وظيفة الفاعل، فهذا يعني بالضرورة أنّ في هذا اللسان مكمِّلاً « إجبارياً ». مكّنت هذه الخاصية الإجبارية Martinet من عزل الفاعل بمقابلته مع بقية المُكمِّلات دون اللجوء إلى معايير النحو التقليدي « المنطقية ». +
يشير الفشل الدراسي إلى التأخير في تعليم المتعلم سواء في المرحلة الابتدائية أو الثانوية أو الجامعية.
أسباب الفشل المدرسي عديدة، بما في ذلك الأسباب الاجتماعية، والأسباب المرتبطة بصعوبات التعلم والأسباب المرتبطة بمنهجيات واستراتيجيات التدريس.
هناك العديد من المتدخلين على حسب طبيعة وخصوصية حالة المتعلم: مرشد، طبيب نفساني للأطفال، طبيب نفساني، معالج نطق، مربي بيداغوجي ...
يؤثر الفشل الدراسي، إذا لم يتم التعامل معه بجدية في معظم الحالات، سلبا على مسار المتعلم بأكمله ويمكن أن يكون له تداعيات على اندماجه الاجتماعي والمهني +
يشير الفضاء إلى حجم أو مدى محددين. في الهندسة المعمارية، يمثل الفضاء، الذي يُطلق عليه أيضًا الفضاء المعماري، المكان الذي يعتبر موضوع بناء معين. يتم تحديد المساحة من خلال عمق وكثافة دقيقين يسمحان للمهندس المعماري بإعداد إبداعات معمارية فريدة و متنوعة. +
يشير هذا المفهوم إلى "مجموعة من البيانات الرقمية في بيئة معلوماتية واتصالية، ترتبط بالترابط العالمي لأجهزة الحاسوب" +, تُعتبر فضاءً افتراضيًا جديدًا للتواصل الجماعي، وهي ثمرة الترابط العالمي لأنظمة الحوسبة. يشمل هذا المفهوم البنية التحتية المادية للشبكة الرقمية، والكم الهائل من المعلومات التي تحتويها، بالإضافة إلى الأفراد الذين يتصفحونها، يتفاعلون عبرها، ويُثرون محتواها. +
