يعتبر هذا المفهوم أحد أنواع التنظيم الذاتي. وهذا الجزء يتعلق بقدرة المتعلم على إدارة سلوك التعلم والتحكم فيه أيضا. كما أنه يتطلب نوعا من الاستقلالية للتدخل في مسار التعلم والتريبة التنظيمية.
« Se former à distance : regard sur les stratégies d’autorégulation environnementale d’étudiants adultes »