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	<title>Objectif - Historique des versions</title>
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	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<id>https://france-maghreb.msh-paris.fr/wiktionnaire/index.php?title=Objectif&amp;diff=8751&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mazigh : Page créée avec « {{Indication(s) grammaticale(s) |Catégorie lexicale=nom |Genre=Masculin }} {{Définition |Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui |discipline=Sciences de l'éd... »</title>
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		<updated>2021-08-06T21:59:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec « {{Indication(s) grammaticale(s) |Catégorie lexicale=nom |Genre=Masculin }} {{Définition |Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui |discipline=Sciences de l&amp;#039;éd... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Indication(s) grammaticale(s)&lt;br /&gt;
|Catégorie lexicale=nom&lt;br /&gt;
|Genre=Masculin&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Définition&lt;br /&gt;
|Auteur=Nadia Kaaouas, Sabrina Mazigh, Daoud Knioui&lt;br /&gt;
|discipline=Sciences de l'éducation&lt;br /&gt;
|Source=RIEUNIER, A., et RAYNAL,F., (1997). Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. ESF éditeur. p.317&lt;br /&gt;
|Définition=L'énoncé d'intention décrivant le résultat concret attendu à la suite d'une action. (Rieunier, 1997 :316) Pédagogiquement parlant, l'objectif décrive ce que doit apprendre un individu à la suite d'une action formelle et ordonnée. La technique de définition des objectifs pédagogiques implique que le concepteur prend en considération des éléments clés: la formulation ( emploi des termes mentalistes ou non), l'outil d'évaluation (les modalités de mesure de degré d'atteinte de l'objectif), les moyens à mettre en œuvre, les types de méthodes, etc. Il y a plusieurs classifications des objectifs pédagogiques. Selon le déroulement de l'action, nous distinguons :  les objectifs généraux (globaux), les objectifs intermédiaires et les objectifs spécifiques. Selon l'activité intellectuelle sollicitée, Bloom, B. propose une taxonomie des objectifs et les classe en trois catégories : objectifs d'ordre cognitif (connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse et évaluation), objectifs d'ordre affectif et objectifs d'ordre psychomoteur.&lt;br /&gt;
|Traduction arabe=هدف&lt;br /&gt;
|Traduction Amazigh=awttas&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mazigh</name></author>
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