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	<title>Inégalités d'apprentissage - Historique des versions</title>
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	<updated>2026-04-07T19:16:29Z</updated>
	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<title>Mazigh : Page créée avec « {{Définition |Auteur=Nadia Kaaouas, Azza Chaari, Daoud Knioui, Sabrina Mazigh |discipline=Sciences de l'éducation |Source=RAYOU, P., Inégalités d'apprentissage in Patr... »</title>
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		<updated>2022-06-15T08:40:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec « {{Définition |Auteur=Nadia Kaaouas, Azza Chaari, Daoud Knioui, Sabrina Mazigh |discipline=Sciences de l&amp;#039;éducation |Source=RAYOU, P., Inégalités d&amp;#039;apprentissage in Patr... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Définition&lt;br /&gt;
|Auteur=Nadia Kaaouas, Azza Chaari, Daoud Knioui, Sabrina Mazigh&lt;br /&gt;
|discipline=Sciences de l'éducation&lt;br /&gt;
|Source=RAYOU, P., Inégalités d'apprentissage in Patrick Rayou et Agnès van Zanten (dir.), les 100 mots de l'éducation, Paris, PUF, coll. « Que sais-je ? ».&lt;br /&gt;
|Définition=L’école, en tant qu’instance de socialisation reproduit considérablement les inégalités sociales ainsi que les inégalités scolaires relatives à l’apprentissage. «  apprendre à l’école requiert (…) des postures spécifiques auxquelles préparent de façon différentielle les différentes modalités de socialisation familiale. Les inégalités d’apprentissage sont donc, pour une large part, liées à la manière dont les enfants sont préparés à devenir des élèves » (p. 26)&lt;br /&gt;
Ces inégalités se nourrissent petit à petit par l’entourage scolaire, et contribuent à la réussite de certains élèves et l’échec de plusieurs autres. &lt;br /&gt;
Ces inégalités sont majoritairement dues à :&lt;br /&gt;
-        L’appartenance sociale de l’apprenant : milieu ou groupe social...&lt;br /&gt;
-        Son statut socio-économique : rang, rôle, situation financière...&lt;br /&gt;
-        Ses prédispositions à l’apprentissage : capacités intellectuelles ou difficultés d’apprentissage...&lt;br /&gt;
-        Son entourage scolaire : camarades, enseignants, responsables...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|Traduction arabe=عدم المساوات في التعلم&lt;br /&gt;
|Traduction Amazigh=tamyagart g ulmmud&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Mazigh</name></author>
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